Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/16374| Title: | Інституційні обмеження регулювання соціально-трудових відносин на ринку праці молоді |
| Other Titles: | Институциональные ограничения регулирования социально-трудовых отношений на рынке труда молодежи Institutional constraints regulating social and labor relations youth labor market |
| Authors: | Касьмін Д. С. Касьмин Д. С. Kasmin D. S. |
| Keywords: | ринок праці молоді молодь інститути інституційне середовище соціально-трудові відносини рынок труда молодежи молодежь институты институциональная среда социально-трудовые отношения youth labor market young people institutions institutional environment social and labor relations |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | ФОП Панов А. М., 2017. |
| Citation: | Касьмін Д. С. Інституційні обмеження регулювання соціально-трудових відносин на ринку праці молоді / Д. С. Касьмін // Сучасні проблеми управління підприємствами: теорія та практика : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 30-31 берез. 2017 р. : тези доп. – Х. : ФОП Панов А. М., 2017. – С. 230 –233. |
| Abstract: | Проаналізовано особливості інституційного середовища ринку праці молоді; визначено основні інституційні обмеження регулювання соціально-трудових відносин на ринку праці молоді. Проанализированы особенности институциональной среды рынка труда молодежи; определены основные институциональные ограничения регулирования социально-трудовых отношений на рынке труда молодежи. The features of the institutional environment of the youth labor market; the basic institutional constraints regulating social and labor relations in the youth labor market. |
| URI: | http://www.repository.hneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/16374 |
| Appears in Collections: | Статті (СЕ) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Тези_ Касьмин.pdf | 397,08 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.