Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/19463
Название: Psychological and pedagogical aspects of distance learning
Другие названия: Психологічні та педагогічні аспекти дистанційного навчання
Психологические и педагогические аспекты дистанционного обучения
Авторы: Urazova S.
Уразова С. В.
Ключевые слова: distance learning
psychological patterns
self-study
communicative barrier
curriculum
communicator
cognitive activity
дистанційне навчання
психологічні закономірності
самоосвіта
комунікативний бар’єр
навчальний план
комунікатор
пізнавальна діяльність
дистанционное обучение
психологические закономерности
самообразование
коммуникативный барьер
учебный план
коммуникатор
познавательная деятельность
Дата публикации: 2018
Библиографическое описание: Urazova S. Psychological and pedagogical aspects of distance learning / S. Urazova // Science, Research, Development. Pedagogy: Monografia Pokonferencyjna, 30.03.2018-31.03.2018. - Warszawa: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2018. – P. 97-100.
Краткий осмотр (реферат): The concept of distance learning education form that enables students to access education materials, virtual simulators and other technological solutions as well as get support and tutorial instructions from lecturers and methodology experts on the permanent basis, which provide for effective learning was studied. The role of distance learning as a form of learning process organization in higher education establishments was considered. The psychological and pedagogical aspects of distance learning programmes development were regarded. Було вивчено поняття дистанційної форми навчання, яка дозволяє студентам отримати доступ до навчальних матеріалів, віртуальних симуляторів та інших технологій, а також постійно отримувати підтримку та інструкції до навчання від викладачів та методистів. Було вивчено роль дистанційного навчання як форми організації навчального процесу у внз. Було розглянуто психологічні та педагогічні аспекти розробки програм дистанційного навчання. Изучено понятие дистанционной формы обучения, которая позволяет студентам получить доступ к учебным материалам, виртуальным симуляторам и другим технологиям, а также постоянно получать поддержку и инструкции к обучению от преподавателей и методистов. Изучена роль дистанционного обучения как формы организации учебного процесса в вузах. Рассмотрены психологические и педагогические аспекты разработки программ дистанционного обучения.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://www.repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/19463
Располагается в коллекциях:Статті (ПІФП)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
статья_роттердам_уразова.pdf301,7 kBAdobe PDFЭскиз
Просмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.