Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/16185| Title: | Прибор для исследования динамики свободнообкатного резания. |
| Other Titles: | Прилад для дослідження динаміки свободнообкатного різання Instrument for studying the dynamics of free-running cutting |
| Authors: | Добровольский А. В. Предко В. А. Добровольский А. В. Dobrovolski O. V. Predko V. A. |
| Keywords: | прибор резание шпиндель датчик погрешность измерения прилад різання похибка вимірювання device cutting spindle sensor measurement error |
| Issue Date: | 1988 |
| Citation: | Добровольский А. В. Прибор для исследования динамики свободнообкатного резания / А. В Добровольский, В. А. Предко // Повышение качества продукции в условиях автоматизированного производства : научно-практ. конф., 14-15 сент. 1988 г.: тезисы докл. - Х., 1988. |
| Abstract: | Разработан высокоточный динамометр, принцип действия которого основан на передаче усилий резания к высокочувствительным датчикам полупроводникового типа при помощи шпинделя. Осевая сила передается шпинделем на упор датчика осевой силы. Тарировочные испытания показали, что погрешность измерения не более 2%. Розроблено високоточний динамометр, прінцип дії якого заснований на передачі зусиль різання до високочутливим дотчікам напівпровідникового типу за допомогою шпинделя. Осьова сила передається шпинделем на упор датчика осьової сили. Таріровочние випробування показали, що похибка вимірювання не більше 2%. A high-precision dynamometer is developed, the prin- ciple of which is based on transferring the cutting forces to highly sensitive semiconductor type probes using a spindle. The axial force is transmitted by the spindle to the thrust of the axial force sensor. Calibration tests showed that the measurement error was not more than 2%. |
| URI: | http://www.repository.hneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/16185 |
| Appears in Collections: | Статті (ЗСЖіБЖ) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.