Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/30767
Название: | Парадигмальний підхід до формування особистості майбутнього фахівця |
Авторы: | Ципіна Д. С. |
Ключевые слова: | гуманістична парадигма знаннєва парадигма культура спілкування культурологічна парадигма парадигма |
Дата публикации: | 2023 |
Библиографическое описание: | Ципіна Д. С. Парадигмальний підхід до формування особистості майбутнього фахівця / Д.С.Ципіна // Актуальні проблеми освітньо-виховного процесу та шляхи їх вирішення в умовах сучасних викликів: матеріали Всеукраїнської конференції з проблем вищої освіти і науки, 14 листопада 2023 р.: тези допов.- Харків, ХНАДУ, 2023. C. 100 – 102. |
Краткий осмотр (реферат): | Наголошено про те, що при розробці педагогічної системи формування особистості майбутнього фахівця надзвичайно важливим є дотримання певної наукової парадигми. Підкреслено взяття гуманістичної парадигми як провідної та розглянуто, що навчання в межах такої парадигми ґрунтується на суб’єкт-суб’єктних відносинах між викладачем і студентом, що сприяє виявленню особистісних якостей останнього, його здібностей, та є основою для подальшого навчання. Наголошено на спиранні на культурологічну парадигму, провідною ідеєю якої є виховання культурної людини (людини культури та людини в культурі). Культурологічна парадигма спрямована на засвоєння універсальних елементів культури і цінностей у процесі навчання і виховання. Зазначена парадигма передбачає набуття майбутнім фахівцем високого рівня культури мовлення, інформаційної культури, культури мислення; йому необхідно залучитися до відповідної організаційної (корпоративної) культури. Досліджено, що при вирішенні проблеми підвищення у майбутніх фахівців якості знань професійної спрямованості необхідно спиратися на традиційну знаннєву парадигму. В її межах здійснюється актуалізація основних понять, термінів, визначень відповідної предметної сфери, без чого неможливе формування індивідуального освітнього продукту. Тому засвоєння гуманітарних знань сприяє цілеспрямованому формуванню у майбутніх фахівців розуміння значущості цінностей культурної спадщини й умінню їх реалізовувати в майбутній професійній діяльності. |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/30767 |
Располагается в коллекциях: | Статті ( ІМтаМК) |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Ципіна ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ 14.11.2023.pdf | 598,95 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.